家長是自閉兒的終身導師 莊海明
作者介紹:
海明是我在教會一起成長的姊妹，我認識她和她的丈夫超過20年，育有四名可愛的小女孩。她在信仰上的學習和信心一直都是我和我太太的模範。當年，當聽到她懷有三胞胎的時候，我們大家的心情和她一樣複雜，記掛著她們一家六口將來生活上的挑戰。及後知道小人兒比其他的小朋友需要更多照顧時，心裡實在想: 「妳將是世界上最偉大的母親!」看完她的文字，我知道了她守護家人健康成長的座右銘，對我來說，獲益良多。
(歡迎轉載全文至不同的刊物或媒體，但請必須註明出處「已獲維護家庭基金 http://www.familyvalue.org.hk 及作者批准轉載」)
自閉症，對我來說認識不深，以前會以為那些小朋友常愛獨處一角，對別人莫不關心，性格較為孤僻，情緒容易起伏不定，便是我所認知的自閉症。直至自己也有兩個自閉兒，對個中情況才有更深的理解、領受和體會。
我有四個可愛的女兒，大女兒是個愛笑的可人兒，不但性格活潑開朗，而且非常懂事。你告訴她不可碰的東西，她連摸一下也不會，她討人喜歡，也很易照顧。那時我們覺得只得一個孩子，未免令她有點孤單，故我們都希望能多添一位家庭成員，並開始為這小生命祈禱。
孕育三胞胎 心情複雜
不久， 我再次懷孕， 在懷孕的第三個月，我造了一次超聲波檢查。當醫生為我展示三個正在我身體內孕育的小生命時，心情很錯縱複雜。驚喜、擔憂、徬徨恐懼同時襲來，真的百般滋味在心頭。後來，三個小生命在六個多月便來了這世界，出生時體重每人才兩磅多，在嬰兒加護病房足足住了兩個月才能回家。
那時護士告訴我， 一般早產兒發展會較慢，著我要有心理準備。我想發展慢也屬正常，不竟他們早了三個多月呢！及後我才發覺他們與大女兒有著很大的差別。
他們不愛笑，且常常大哭，即使抱著他們，還哭得更厲害。他們沒有經過爬行，便開始步行。他們愛吃手指，但對身邊的事物沒有興趣，所有的玩具常被倒到一團糟，卻不懂拿上手玩。他們愛四處奔跑，到處亂衝亂撞， 一不小心又撞至手損腳損。日夜哭哭啼啼，不能安睡。每晚總會半夜哭醒。人漸長，他們也沒有言語， 只有不停尖叫和發出怪聲。
他們對人很冷漠，甚至常露出敵意。衣服一點兒濕了，便一直哭鬧，勢要立刻更換才罷休。人很容易發脾氣，在街外常無故躺地，尖叫大哭，令人為之側目。他們也很固執，每天要拿著同一件玩具把玩，玩具遺失了，便吵鬧，也不能接受其他替代品。他們又愛每天穿著同一件衣服。當衣服被清洗還未乾透，便嚷著要穿，並哭得死去活來。他們的固執和脾氣之大，常令我覺得疲累與難受。
我更發覺他們沒有一般小朋友的自學能力，因他們不會去理會別人，也不會去模倣他人。他們的情況由歲半開始，直至三歲要進入幼兒園時，情況仍沒半點改善，在課室內既不能安坐，更常愛瞓在地上，令老師頭痛不已。後來他們接受了專業評估，發覺他們的智力只有歲半程度，遠遠較同齡小朋友緩慢兩年，而且其中兩個女兒有自閉症傾向，另一個即屬發展遲緩。經評估後，醫生建議三人輪候特殊幼兒中心，社工則給了一些機構單張，著我可以自行去了解和尋求協助。
前面的道路該如何走呢？
我相信與我有共同經歷的同路人，那刻必定也和我一樣經歷沮喪、徬徨和不知所措，前面的道路該如何走呢？
作為家長該如何幫助我們的小孩呢？這是我經常自問的問題。我開始上很多由醫管局及社署安排的講座，最初我十分迷惘，為何他們不是去積極治療我的小朋友，而是要家長不斷去上課。慢慢地，我才明白到原來父母才是孩子的終生導師，越早介入早期教育，對治療自閉症有很大的啟發作用。不竟目前醫學界仍未有任何藥物可以醫治自閉症，而父母就是唯一與小朋友共同成長，影嚮他們最深遠的人。
父母察覺孩子發展遲緩，多數是由不說話開始。其實要發展到說話階段，孩子要有相當高的能力和成熟程度才可以演變出來，故我們必須掌握孩子的發展是由那刻出現停滯不前，才可以由那裡開始作積極訓練。房子要建造必須要打好地基，小孩子的學習也需要循序漸進，不能急進，才可以跨越每個界限。
正如當初我的孩子沒有經過爬行階段，發展便在那刻停滯不前。原來這個看來很簡單的動作，正是腦部組織經過左右協條後整合出來的成果。小朋友的手腳未能左右協條，人容易失衡跘倒，也影嚮到日後學習跑跳，上落樓梯，甚至踏單車的發展。
我們這些孩子特別好動，終日總愛跑跑跳跳，不懂安坐，也不會倦，然而要讓他們坐好，首先要讓他們發洩那無盡的精力。我們開始每天帶孩子到公園，那些公共設施如氹氹轉，滑梯等對小朋友的前庭發展有著穩定作用。要是雨天，我們便在家中跳彈床，他們也玩得不亦樂乎。當他們活動過後會非常勞累，我們會為他們按摸，舒緩肌肉的緊張，讓他們學習放鬆。積極運動的初時，他們會比平日睡多了，但漸漸地，他們的體能會有明顯進步，人也開始可以坐下來。接下來，我便可以開始跟他們做個別訓練的時間。
主啊！求你賜下憐憫，教我如何教導他們
上帝說：「我的恩典夠你用！」
然而，他們的專注力非常短，總不過三秒，人已溜走了，我時常要熊抱他們，那時是最艱難的時候，每天像跟幾頭沒有感情的動物搏鬥一樣，任你如何叫喚他們，也沒人理會，他們只會不斷地在尖叫，傻笑和亂跑。我得繼續堅持，絕不能放棄。藉著祈禱，我求天父賜我百般的忍耐，上帝說：「我的恩典夠你用！」內心就有了力量去每日為他們持續鍛練。我要求他們跟我一同玩點手指遊戲，這是一個訓練專注力不錯的遊戲。但起初他們很抗拒，為了讓他們有興趣跟我玩，我會以食物作獎勵。當他們完成一些指令，我便會給予他們一點小食，令他們有即時的獎勵，情況就像訓練海豚般，他們很喜歡這樣的安排。
慢慢他們可以由1數到10，之後我就跟他們玩拍手遊戲。接著我又給他們玩穿珠，塗鴉，砌積木和砌圖等，一樣一樣不同的玩具加入遊戲中。每次他們遇上新的遊戲都會非常抗拒，因他們不喜歡改變。他們會不安地大叫大嚷。那時，我很無助，內心也很乏力。我如何跟他們說道理也無用，因他們不會明白。我內心非常委屈，我求上帝：「主啊！求你賜下憐憫，教我如何教導他們。」內心有感動說：「我的力量在軟弱人身上，顯得完全！」我開始對他們笑，他們也開始向我笑。笑能令難題化解，他們開始喜歡跟我玩。當他們不合作時，我便會嚴肅地板著面，他們開始會注視我面容的變化，害怕我生氣，也開始聽我的話。我也從訓練女兒中，學習如何像老師般，講求紀律和堅持，不能給他們操控，倒要學習駕馭及管教他們。由於他們的記憶力很短暫，學會的新事物，很快又會忘記，我得定時重複，又不斷鍛練新技巧，他們開始習慣每天都進行訓練的模式。
其後，我開始減少以食物作獎勵，取而代之，我讓他們選故事。由於我有三名同齡的小孩，為了公平起見，我會分別為他們每人說兩個故事。在這個個別時間，其中一人可以坐在我的大腿上，其餘二人坐在我身旁。他們很享受這個親子時間，生字，詞語和話題就這樣在小朋友腦內慢慢累積。我也會用貼紙和蓋印章，讓他們憑好行為，去得到獎勵。
與此同時，我也積極帶他們到不同中心去上言語治療，職業治療，還有社交訓 班和情緒輔導班，讓他們得到專業的輔導和學習與他人相處的機會 。
每逄長假期，我便帶他們出外旅行。記得第一次帶他們到內地旅行，情況非常糟透。他們不但在酒店大堂常瞓地尖叫，進到房間時，他們更哭得力竭聲嘶 , 不斷把頭撞向牆，自己像不會痛，人像脫了疆的野馬，進入瘋狂狀態。那刻，我完全體會到他們和一般小孩是兩個世界的人，兩者有著很大差別，自己十分傷心，但我知道我要更加努力去幫助他們，去面對面前重重的障礙。
雖然外遊令他們瘋狂，但每次接收了外間的刺激後，回到學習，他們又再向前跨進了許多。因此，我們每次仍不勝其煩，像自討苦吃般帶他們去玩。事實證明他們的焦慮和不安，在不斷嘗試和實戰中，正在不斷進步和減少中。
不斷努力中，請大家同樣不要放棄
自閉症是先天與生俱來的發展障礙，是大腦中樞神經系統在接受外在環境信息，與感覺統合後出現異常的障礙。基於這緣故，他們會時常出現很多焦慮不安，而發出尖叫及一連串怪異的行為，那些都不是我們可以理解和感受的。我們需要細心觀察是甚麼環境因素，令他們不安或引發怪異行為，我們可以改善環境，去減低他們情緒的不穩定。尤記得有一天我下班回家，幾個女兒不停地在哭鬧，他們不懂用言語去表達，但從面部表情，發覺他們像受驚駭，查巧細問了大半天，最後才發現原來浴室放了一塊深藍色的新放滑膠，這竟是引發他們恐懼的原凶。對於他們在不同時段出現的怪異行為，我們更需要去學習結構化教學，及應用行為分析學，藉以了解行為發生的前因後果，才可以冷靜分析，如何去防預、糾正及減少他們的怪異行為。
自閉症兒童在認知、言語、理解、推理、記憶、情緒及社交等方面，都出現遲緩。因此，我們作為家長需要明白和諒解，他們有自己成長的時間表。以我三個小孩為例，他們四歲時還沒有言語能力，至四歲半時才出現單字。繼而在進入特殊幼兒中心時，他們才開始鸚鵡學舌，之後才發展到三至四字詞。現在他們已五歲半了，終於開始講句子，我們的辛勞終於有回報了。
在體能方面，他們在四歲半時，才學會左右腳交替落樓梯。五歲時才會踏單車。雖然他們的學習能力遠比一般小朋友緩慢兩年，然而看著他們可以持續地進步，內心已非常感恩。
最近，他們分別進行了小一前評估，雖然最小的兩個女兒仍然評為有自閉症傾向，在語言、行為和社交仍有障礙，對外界剌激反應仍有異常，但我們依然感恩。自閉兒童只有三成的是正常智力；三成輕度弱智；四成為中度或嚴重弱智。我的兩名自閉女兒卻是少數幸運的一群，他們的智力雖較一般小孩為低，屬中下及有限智能，然而仍屬正常智力範圍。唯獨他們專注力弱，容易受環境而分心，對學習做成一定的影響，因此他們需要在課堂和學習上有特別的照顧，才可以免強上主流小學。
我很感恩，藉著依靠神，祂帶領我走過崎嶇不停的彎路。上帝說：「若你們尋找，就尋見；叩門，就給你們開門。」今天，相常有很多父母仍為兒女在不斷努力中，請大家不要放棄！倘若你未曾認識神，盼望你能嘗試祈禱，透過祈禱去經歷上帝的真實和奇妙的帶領。加油！同路人！請繼續努力！總相信風雨過後，必定看到陽光，甚至彩虹。
海明是我在教會一起成長的姊妹，我認識她和她的丈夫超過20年，育有四名可愛的小女孩。她在信仰上的學習和信心一直都是我和我太太的模範。當年，當聽到她懷有三胞胎的時候，我們大家的心情和她一樣複雜，記掛著她們一家六口將來生活上的挑戰。及後知道小人兒比其他的小朋友需要更多照顧時，心裡實在想: 「妳將是世界上最偉大的母親!」看完她的文字，我知道了她守護家人健康成長的座右銘，對我來說，獲益良多。
(歡迎轉載全文至不同的刊物或媒體，但請必須註明出處「已獲維護家庭基金 http://www.familyvalue.org.hk 及作者批准轉載」)
自閉症，對我來說認識不深，以前會以為那些小朋友常愛獨處一角，對別人莫不關心，性格較為孤僻，情緒容易起伏不定，便是我所認知的自閉症。直至自己也有兩個自閉兒，對個中情況才有更深的理解、領受和體會。
我有四個可愛的女兒，大女兒是個愛笑的可人兒，不但性格活潑開朗，而且非常懂事。你告訴她不可碰的東西，她連摸一下也不會，她討人喜歡，也很易照顧。那時我們覺得只得一個孩子，未免令她有點孤單，故我們都希望能多添一位家庭成員，並開始為這小生命祈禱。
孕育三胞胎 心情複雜
不久， 我再次懷孕， 在懷孕的第三個月，我造了一次超聲波檢查。當醫生為我展示三個正在我身體內孕育的小生命時，心情很錯縱複雜。驚喜、擔憂、徬徨恐懼同時襲來，真的百般滋味在心頭。後來，三個小生命在六個多月便來了這世界，出生時體重每人才兩磅多，在嬰兒加護病房足足住了兩個月才能回家。
那時護士告訴我， 一般早產兒發展會較慢，著我要有心理準備。我想發展慢也屬正常，不竟他們早了三個多月呢！及後我才發覺他們與大女兒有著很大的差別。
他們不愛笑，且常常大哭，即使抱著他們，還哭得更厲害。他們沒有經過爬行，便開始步行。他們愛吃手指，但對身邊的事物沒有興趣，所有的玩具常被倒到一團糟，卻不懂拿上手玩。他們愛四處奔跑，到處亂衝亂撞， 一不小心又撞至手損腳損。日夜哭哭啼啼，不能安睡。每晚總會半夜哭醒。人漸長，他們也沒有言語， 只有不停尖叫和發出怪聲。
他們對人很冷漠，甚至常露出敵意。衣服一點兒濕了，便一直哭鬧，勢要立刻更換才罷休。人很容易發脾氣，在街外常無故躺地，尖叫大哭，令人為之側目。他們也很固執，每天要拿著同一件玩具把玩，玩具遺失了，便吵鬧，也不能接受其他替代品。他們又愛每天穿著同一件衣服。當衣服被清洗還未乾透，便嚷著要穿，並哭得死去活來。他們的固執和脾氣之大，常令我覺得疲累與難受。
我更發覺他們沒有一般小朋友的自學能力，因他們不會去理會別人，也不會去模倣他人。他們的情況由歲半開始，直至三歲要進入幼兒園時，情況仍沒半點改善，在課室內既不能安坐，更常愛瞓在地上，令老師頭痛不已。後來他們接受了專業評估，發覺他們的智力只有歲半程度，遠遠較同齡小朋友緩慢兩年，而且其中兩個女兒有自閉症傾向，另一個即屬發展遲緩。經評估後，醫生建議三人輪候特殊幼兒中心，社工則給了一些機構單張，著我可以自行去了解和尋求協助。
前面的道路該如何走呢？
我相信與我有共同經歷的同路人，那刻必定也和我一樣經歷沮喪、徬徨和不知所措，前面的道路該如何走呢？
作為家長該如何幫助我們的小孩呢？這是我經常自問的問題。我開始上很多由醫管局及社署安排的講座，最初我十分迷惘，為何他們不是去積極治療我的小朋友，而是要家長不斷去上課。慢慢地，我才明白到原來父母才是孩子的終生導師，越早介入早期教育，對治療自閉症有很大的啟發作用。不竟目前醫學界仍未有任何藥物可以醫治自閉症，而父母就是唯一與小朋友共同成長，影嚮他們最深遠的人。
父母察覺孩子發展遲緩，多數是由不說話開始。其實要發展到說話階段，孩子要有相當高的能力和成熟程度才可以演變出來，故我們必須掌握孩子的發展是由那刻出現停滯不前，才可以由那裡開始作積極訓練。房子要建造必須要打好地基，小孩子的學習也需要循序漸進，不能急進，才可以跨越每個界限。
正如當初我的孩子沒有經過爬行階段，發展便在那刻停滯不前。原來這個看來很簡單的動作，正是腦部組織經過左右協條後整合出來的成果。小朋友的手腳未能左右協條，人容易失衡跘倒，也影嚮到日後學習跑跳，上落樓梯，甚至踏單車的發展。
我們這些孩子特別好動，終日總愛跑跑跳跳，不懂安坐，也不會倦，然而要讓他們坐好，首先要讓他們發洩那無盡的精力。我們開始每天帶孩子到公園，那些公共設施如氹氹轉，滑梯等對小朋友的前庭發展有著穩定作用。要是雨天，我們便在家中跳彈床，他們也玩得不亦樂乎。當他們活動過後會非常勞累，我們會為他們按摸，舒緩肌肉的緊張，讓他們學習放鬆。積極運動的初時，他們會比平日睡多了，但漸漸地，他們的體能會有明顯進步，人也開始可以坐下來。接下來，我便可以開始跟他們做個別訓練的時間。
主啊！求你賜下憐憫，教我如何教導他們
上帝說：「我的恩典夠你用！」
然而，他們的專注力非常短，總不過三秒，人已溜走了，我時常要熊抱他們，那時是最艱難的時候，每天像跟幾頭沒有感情的動物搏鬥一樣，任你如何叫喚他們，也沒人理會，他們只會不斷地在尖叫，傻笑和亂跑。我得繼續堅持，絕不能放棄。藉著祈禱，我求天父賜我百般的忍耐，上帝說：「我的恩典夠你用！」內心就有了力量去每日為他們持續鍛練。我要求他們跟我一同玩點手指遊戲，這是一個訓練專注力不錯的遊戲。但起初他們很抗拒，為了讓他們有興趣跟我玩，我會以食物作獎勵。當他們完成一些指令，我便會給予他們一點小食，令他們有即時的獎勵，情況就像訓練海豚般，他們很喜歡這樣的安排。
慢慢他們可以由1數到10，之後我就跟他們玩拍手遊戲。接著我又給他們玩穿珠，塗鴉，砌積木和砌圖等，一樣一樣不同的玩具加入遊戲中。每次他們遇上新的遊戲都會非常抗拒，因他們不喜歡改變。他們會不安地大叫大嚷。那時，我很無助，內心也很乏力。我如何跟他們說道理也無用，因他們不會明白。我內心非常委屈，我求上帝：「主啊！求你賜下憐憫，教我如何教導他們。」內心有感動說：「我的力量在軟弱人身上，顯得完全！」我開始對他們笑，他們也開始向我笑。笑能令難題化解，他們開始喜歡跟我玩。當他們不合作時，我便會嚴肅地板著面，他們開始會注視我面容的變化，害怕我生氣，也開始聽我的話。我也從訓練女兒中，學習如何像老師般，講求紀律和堅持，不能給他們操控，倒要學習駕馭及管教他們。由於他們的記憶力很短暫，學會的新事物，很快又會忘記，我得定時重複，又不斷鍛練新技巧，他們開始習慣每天都進行訓練的模式。
其後，我開始減少以食物作獎勵，取而代之，我讓他們選故事。由於我有三名同齡的小孩，為了公平起見，我會分別為他們每人說兩個故事。在這個個別時間，其中一人可以坐在我的大腿上，其餘二人坐在我身旁。他們很享受這個親子時間，生字，詞語和話題就這樣在小朋友腦內慢慢累積。我也會用貼紙和蓋印章，讓他們憑好行為，去得到獎勵。
與此同時，我也積極帶他們到不同中心去上言語治療，職業治療，還有社交訓 班和情緒輔導班，讓他們得到專業的輔導和學習與他人相處的機會 。
每逄長假期，我便帶他們出外旅行。記得第一次帶他們到內地旅行，情況非常糟透。他們不但在酒店大堂常瞓地尖叫，進到房間時，他們更哭得力竭聲嘶 , 不斷把頭撞向牆，自己像不會痛，人像脫了疆的野馬，進入瘋狂狀態。那刻，我完全體會到他們和一般小孩是兩個世界的人，兩者有著很大差別，自己十分傷心，但我知道我要更加努力去幫助他們，去面對面前重重的障礙。
雖然外遊令他們瘋狂，但每次接收了外間的刺激後，回到學習，他們又再向前跨進了許多。因此，我們每次仍不勝其煩，像自討苦吃般帶他們去玩。事實證明他們的焦慮和不安，在不斷嘗試和實戰中，正在不斷進步和減少中。
不斷努力中，請大家同樣不要放棄
自閉症是先天與生俱來的發展障礙，是大腦中樞神經系統在接受外在環境信息，與感覺統合後出現異常的障礙。基於這緣故，他們會時常出現很多焦慮不安，而發出尖叫及一連串怪異的行為，那些都不是我們可以理解和感受的。我們需要細心觀察是甚麼環境因素，令他們不安或引發怪異行為，我們可以改善環境，去減低他們情緒的不穩定。尤記得有一天我下班回家，幾個女兒不停地在哭鬧，他們不懂用言語去表達，但從面部表情，發覺他們像受驚駭，查巧細問了大半天，最後才發現原來浴室放了一塊深藍色的新放滑膠，這竟是引發他們恐懼的原凶。對於他們在不同時段出現的怪異行為，我們更需要去學習結構化教學，及應用行為分析學，藉以了解行為發生的前因後果，才可以冷靜分析，如何去防預、糾正及減少他們的怪異行為。
自閉症兒童在認知、言語、理解、推理、記憶、情緒及社交等方面，都出現遲緩。因此，我們作為家長需要明白和諒解，他們有自己成長的時間表。以我三個小孩為例，他們四歲時還沒有言語能力，至四歲半時才出現單字。繼而在進入特殊幼兒中心時，他們才開始鸚鵡學舌，之後才發展到三至四字詞。現在他們已五歲半了，終於開始講句子，我們的辛勞終於有回報了。
在體能方面，他們在四歲半時，才學會左右腳交替落樓梯。五歲時才會踏單車。雖然他們的學習能力遠比一般小朋友緩慢兩年，然而看著他們可以持續地進步，內心已非常感恩。
最近，他們分別進行了小一前評估，雖然最小的兩個女兒仍然評為有自閉症傾向，在語言、行為和社交仍有障礙，對外界剌激反應仍有異常，但我們依然感恩。自閉兒童只有三成的是正常智力；三成輕度弱智；四成為中度或嚴重弱智。我的兩名自閉女兒卻是少數幸運的一群，他們的智力雖較一般小孩為低，屬中下及有限智能，然而仍屬正常智力範圍。唯獨他們專注力弱，容易受環境而分心，對學習做成一定的影響，因此他們需要在課堂和學習上有特別的照顧，才可以免強上主流小學。
我很感恩，藉著依靠神，祂帶領我走過崎嶇不停的彎路。上帝說：「若你們尋找，就尋見；叩門，就給你們開門。」今天，相常有很多父母仍為兒女在不斷努力中，請大家不要放棄！倘若你未曾認識神，盼望你能嘗試祈禱，透過祈禱去經歷上帝的真實和奇妙的帶領。加油！同路人！請繼續努力！總相信風雨過後，必定看到陽光，甚至彩虹。
你快樂嗎？ 楊君燕
作者介紹:
楊君燕 Winnie 是我在中文大學心理學系的同學，認識已今超過20年了。一起在大學時代籌組學生組織、舉行系會活動，又多一起分組在不同學科做project。今時今日已身為兩子之母的Winnie，全職在家照顧孩子的成長。她的孩子很喜歡笑。當人見到他們的笑容，總會不禁會令人羨慕，總希望知道她倆夫婦有甚麼維護家庭幸福的秘訣。看完她的文章心聲，我便知道了她的親職秘訣，就讓我向她學習學習。
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「兒子，你今天快樂嗎？」這是我經常問兩兒的問題，亦是我最關心的問題。一個簡單的問候，可以帶出很多有意義的分享和討論。
小兒子愛吃愛被讚賞，通常第一個回應是跟食物有關，第二個跟自己的好表現有關。「很高興，因為茶點是丹麥條，很美味！」「老師說我十分乖，送了一個貼紙給我。不是每個小朋友都有的啊，要很乖的才有，我是其中一個。」說完就滿足地笑。聽著他說，看著他笑，媽媽很滿足。
大兒子熱愛學習，喜歡跟我分享新知識。「今天我好高興啊，老師教了我們一首很有趣的新年詩歌，讓我唸給你聽。[揮春]-潘明珠、潘金英： 過新年，貼揮春，紅紙金字光閃閃•••••」媽媽很留心的聽著，注視著大兒子投入的眼神，心滿意足。
和你一起學習
全職媽媽的生活並非多姿多采，但簡單的生活中，卻藏著很多趣事，讓人回味。陪著兩兒學習，其實自己得益不少。不要以為幾歲的孩子所學的都是我們成年人已知道的事情，我的兒子就教我不少新知識。早陣子，大兒子愛上了太空知識，常教導我各恆星的特點，還不時突擊考核，說要確保我真的學懂了。近來，兄弟二人迷上了恐龍，常教我分類，分時段。那些讓人看了頭痛的名字，他們卻說只要我留心慢慢學就會學懂，叫我別放棄，還保證會有耐性地教我！看著聽著，我笑了，因為我看到了自己和先生的縮小版。兒子教導我時的模樣和口吻，根本跟我和爸爸的一樣啊！慶幸我們不打罵孩子，所以兩兒在教導我時，也是和顏悅色，充滿鼓勵的。
回想七年前懷著第一胎，我媽常說替肚裏的孩子擔心，怕他會被急性子的我嚴厲管教。大兒子出生後，我媽常說很神奇，為什麼她那脾性剛烈的女兒好像轉性似的，對著兒子不急不躁。當我懷第二胎時，我媽的擔憂又來了。「兩個啊，還要年齡相距這麼少，必定會吵架爭執，真怕你到時忍不了！」這已是五年多以前的事。時光飛逝，言猶在耳，我用行動消除了我媽的憂慮。到今天，我媽偶然還會說我的改變很神奇。
對於我自己的改變，我也不太懂怎樣去解釋，我只知道當媽媽是一個很好的情緒智商訓練課程，我每天都在學習。每當怒氣湧上心頭，我會深呼吸讓自己冷靜，雖然不容易，但只要堅持自己的育兒理念，持之以恆的練習，就可提升自我控制的能力。我常提醒自己，愛心教育才是長遠之策，打罵根本不是良方。打罵的一方以為可洩心頭之憤，其實在打罵的時候只是在互相刺激對方的負面情緒，打罵之後也只會身心疲累，心力交瘁。這麼一個只會兩敗俱傷的做法，我絶不採用。
用愛心、耐性為你灌溉
常言道小孩子是幼苗，需要父母用心灌溉，方可茁壯成長。現今社會競爭激烈，很多父母為孩子裝備，一心贏在起跑線上。這個趨勢實在累人！身邊有不少父母把孩子的時間表填得密密麻麻，怕他們浪費了時間。慶幸我和先生早有共識，方向一致，堅持讓小孩當真正的小孩，不催促成長，不因怕落後於人而不斷加速加量的學習。為兩兒選幼稚園，我們選擇了被評為教得很淺的愉快學習型學校。兩兒渡過了三年愉快的幼稚園生活，愛學習，愛學校，培養了很正面的求知態度。他們沒有默書考試，亦不認識那一大堆坊間出名的學習社，無須提高承受不必要的壓力。香港是個知識型社會，或許父母都集中火力，用知識去為孩子灌溉。這本來無可厚非，但當過了火，就會弄巧反拙。只怕在孩子年幼無力反抗時，被迫得太累，學習的動力已被消耗得七七八八，長大了，可自主時，已沒有追求知識的動力。
我不熟悉坊間的學習社，名字都只是從朋友口中得知，從未造訪，也不了解它們的吸引力何在。我和先生都不愛把教授孩子知識的工作外判，選擇自己去做。從嬰兒期開始，一手抱著孩子，一手拿著書，與兒子讀故事。到孩子年紀稍長，就一起讀。這不單是讀書識字的問題，更重要是培養興趣和習慣，而親子關係亦在過程中更穩固。書本中的世界真的很有趣，看虛構的故事可增加想像力；看趣怪的故事不單可一起大笑一場，更學會幽默；看實用參考書可令孩子大開眼界，認識不同領域的知識，亦讓父母有機會了解孩子的興趣所在。
細心留意，生活中著實有很多有趣的事情可讓孩子慢慢地、有趣地學習。例如在茶餐廳用膳，那張落單紙已經是教導數學的好材料。請孩子計算總共要付多少錢，需要在錢包拿什麼紙幣，要找贖多少錢，等等，這些都是很好的題目。又例如到超級巿場購物，可以教孩子在食物標籤上看重量、熱量、鈣質、食用期限，等。孩子在過程中協助選購，可學習與店員溝通，又可了解家中所需的各樣物品。只要我們願意讓孩子多參與，其實知識到處可尋。
給孩子留白
為人父母，關心孩子將來的學業，甚至事業，都是可理解的。不過我更關心他們的內心是否健康、富足。與其付出無數的時間和金錢在外找知識，倒不如給孩子留點白，讓他們有適量的自主，做愛做的事情。我的兒子除了愛各自看書，亦愛二人一起玩很多想像遊戲。小時間經常玩餐廳遊戲，一個當顧客，一個當待應。他們的對答很有趣，常令我大笑。記得有一次，哥哥當顧客，吃完帳時，竟說自己忘了帶錢包，問當待應的弟弟可否免費請他吃。弟弟想了一會，用教訓的語氣問「你怎可以沒帶錢就來吃東西啊？你不知道要坐牢嗎？」哥哥聽了，很委屈的說「你怎可怪我？我也不想啊！我只是跟媽媽一樣善忘吧了！難道你忘記了她前幾天沒拿門匙就帶我們外出嗎？」弟弟說「啊！你說得對，真對不起！」旁觀的我，笑得涙流。
孩子有空閒時間還有一大好處，就是參與家務。吃飯前準備餐桌，飯後收拾，洗衣服後協助掛晾，衣服曬乾了幫忙整理收藏。間中我們更一起做小食，例如曲奇，蛋糕、啫喱，等等。給他們簡單介紹材料和程序，然後讓他們負責能力所及的工作，打蛋、量麵粉，攪拌，樣樣都新奇有趣。近來我們嘗試造壽司，但三次都不成功，成品很醜。我打趣問「核突壽司邊個食？」兄弟兩大叫「我要食」，然後嘻嘻哈哈的把壽司吃光。往後，還不時問我什麼時候再造核突壽司。
珍惜溝通時光
與孩子傾談是件很重要的事，但每天時間有限，要做的事卻很多，尤其孩子漸大，在家的時間比以前少了，所以不可浪費共處的時光。自從有了孩子，我家的電視經常關機，通常每天只讓孩子看半小時卡通，及黃昏新聞。周六、周日會額外一起看一些合適節目，例如紀錄片、烹飪、才藝表演，等。這個少看電視的習慣讓我們有更多時間溝通，一家人圍起來玩飛行棋、潛烏龜、UNO、Dominos、Monopoly，等等，有說有笑。
在最近的長假期，我們一家去了宿營。因為是第一次，兩兒十分興奮。到達當天，天氣很冷，營地比家中更冷，而且營舍也不及自己的家舒適。我問兒子怕冷嗎，兩人都說不怕。再問他們營舍並不漂亮，他們喜歡嗎，兩兒都說很喜歡。小兒子說「我很喜歡四個人整天在一起」。在孩子眼中，與家人優質的共處時光比物質重要。平常在家，兄弟兩放學後要做功課，我要做家務，爸爸放工回家只有數小時跟他們共處。反觀宿營那三天兩夜，我們四人全程在一起玩，晚上還很放肆的玩大富翁到深夜，不單孩子高興，大人也很享受。
愛你一輩子
近日與孩子讀了一本叫「加油！雞蛋哥哥」的書。故事說一隻名叫雞蛋哥哥的雞長大了，很懷念在蛋殼內，黏著媽媽溫暖的日子。他和朋友到處去找尋可替代蛋殼的東西，希望可回到從前，變回雞蛋，整天跟媽媽在一起。可惜，他們怎樣也找不到合適的蛋殼替代品，雞蛋哥哥難過得哭了。朋友們鼓勵他，提醒他長大的樂趣，使他又振作起來。
讀完故事，大兒子淚流滿面，小兒子別過臉，努力在用手擦眼。我沒有預料到孩子會有這麼激烈的反應，那一刻，我的心情很複雜，一方面很感動，很想哭，但另一方面又很想做個好榜樣，教導孩子勇敢正面面對成長。我擁著他們，跟他們說「你們都不需要擔心，亦無須變回嬰兒，因為你們無論長多大了，還是媽媽的寶貝。媽媽會愛你們一輩子，會陪伴你們享受每個成長階段的喜悅。」
被愛的才懂去愛、被接納的會接納他人、被鼓勵的懂得去鼓勵、被讚賞的也會讚賞別人。我們如何對待孩子，孩子也如何對待他人。對孩子的教導，不單影響孩子本身，也影響他們身邊的人。常有人對我說，看到我兩個兒子的笑容就知道他們是快樂的孩子，讓看到的人都覺得高興。我聽了很滿足！希望我們的家永遠是快樂的泉源，給孩子勇氣和力量，帶笑迎接人生路上的各種挑戰。
「兒子，你今天快樂嗎？」這是我經常問兩兒的問題，亦是我最關心的問題。一個簡單的問候，可以帶出很多有意義的分享和討論。
小兒子愛吃愛被讚賞，通常第一個回應是跟食物有關，第二個跟自己的好表現有關。「很高興，因為茶點是丹麥條，很美味！」「老師說我十分乖，送了一個貼紙給我。不是每個小朋友都有的啊，要很乖的才有，我是其中一個。」說完就滿足地笑。聽著他說，看著他笑，媽媽很滿足。
大兒子熱愛學習，喜歡跟我分享新知識。「今天我好高興啊，老師教了我們一首很有趣的新年詩歌，讓我唸給你聽。[揮春]-潘明珠、潘金英： 過新年，貼揮春，紅紙金字光閃閃•••••」媽媽很留心的聽著，注視著大兒子投入的眼神，心滿意足。
和你一起學習
全職媽媽的生活並非多姿多采，但簡單的生活中，卻藏著很多趣事，讓人回味。陪著兩兒學習，其實自己得益不少。不要以為幾歲的孩子所學的都是我們成年人已知道的事情，我的兒子就教我不少新知識。早陣子，大兒子愛上了太空知識，常教導我各恆星的特點，還不時突擊考核，說要確保我真的學懂了。近來，兄弟二人迷上了恐龍，常教我分類，分時段。那些讓人看了頭痛的名字，他們卻說只要我留心慢慢學就會學懂，叫我別放棄，還保證會有耐性地教我！看著聽著，我笑了，因為我看到了自己和先生的縮小版。兒子教導我時的模樣和口吻，根本跟我和爸爸的一樣啊！慶幸我們不打罵孩子，所以兩兒在教導我時，也是和顏悅色，充滿鼓勵的。
回想七年前懷著第一胎，我媽常說替肚裏的孩子擔心，怕他會被急性子的我嚴厲管教。大兒子出生後，我媽常說很神奇，為什麼她那脾性剛烈的女兒好像轉性似的，對著兒子不急不躁。當我懷第二胎時，我媽的擔憂又來了。「兩個啊，還要年齡相距這麼少，必定會吵架爭執，真怕你到時忍不了！」這已是五年多以前的事。時光飛逝，言猶在耳，我用行動消除了我媽的憂慮。到今天，我媽偶然還會說我的改變很神奇。
對於我自己的改變，我也不太懂怎樣去解釋，我只知道當媽媽是一個很好的情緒智商訓練課程，我每天都在學習。每當怒氣湧上心頭，我會深呼吸讓自己冷靜，雖然不容易，但只要堅持自己的育兒理念，持之以恆的練習，就可提升自我控制的能力。我常提醒自己，愛心教育才是長遠之策，打罵根本不是良方。打罵的一方以為可洩心頭之憤，其實在打罵的時候只是在互相刺激對方的負面情緒，打罵之後也只會身心疲累，心力交瘁。這麼一個只會兩敗俱傷的做法，我絶不採用。
用愛心、耐性為你灌溉
常言道小孩子是幼苗，需要父母用心灌溉，方可茁壯成長。現今社會競爭激烈，很多父母為孩子裝備，一心贏在起跑線上。這個趨勢實在累人！身邊有不少父母把孩子的時間表填得密密麻麻，怕他們浪費了時間。慶幸我和先生早有共識，方向一致，堅持讓小孩當真正的小孩，不催促成長，不因怕落後於人而不斷加速加量的學習。為兩兒選幼稚園，我們選擇了被評為教得很淺的愉快學習型學校。兩兒渡過了三年愉快的幼稚園生活，愛學習，愛學校，培養了很正面的求知態度。他們沒有默書考試，亦不認識那一大堆坊間出名的學習社，無須提高承受不必要的壓力。香港是個知識型社會，或許父母都集中火力，用知識去為孩子灌溉。這本來無可厚非，但當過了火，就會弄巧反拙。只怕在孩子年幼無力反抗時，被迫得太累，學習的動力已被消耗得七七八八，長大了，可自主時，已沒有追求知識的動力。
我不熟悉坊間的學習社，名字都只是從朋友口中得知，從未造訪，也不了解它們的吸引力何在。我和先生都不愛把教授孩子知識的工作外判，選擇自己去做。從嬰兒期開始，一手抱著孩子，一手拿著書，與兒子讀故事。到孩子年紀稍長，就一起讀。這不單是讀書識字的問題，更重要是培養興趣和習慣，而親子關係亦在過程中更穩固。書本中的世界真的很有趣，看虛構的故事可增加想像力；看趣怪的故事不單可一起大笑一場，更學會幽默；看實用參考書可令孩子大開眼界，認識不同領域的知識，亦讓父母有機會了解孩子的興趣所在。
細心留意，生活中著實有很多有趣的事情可讓孩子慢慢地、有趣地學習。例如在茶餐廳用膳，那張落單紙已經是教導數學的好材料。請孩子計算總共要付多少錢，需要在錢包拿什麼紙幣，要找贖多少錢，等等，這些都是很好的題目。又例如到超級巿場購物，可以教孩子在食物標籤上看重量、熱量、鈣質、食用期限，等。孩子在過程中協助選購，可學習與店員溝通，又可了解家中所需的各樣物品。只要我們願意讓孩子多參與，其實知識到處可尋。
給孩子留白
為人父母，關心孩子將來的學業，甚至事業，都是可理解的。不過我更關心他們的內心是否健康、富足。與其付出無數的時間和金錢在外找知識，倒不如給孩子留點白，讓他們有適量的自主，做愛做的事情。我的兒子除了愛各自看書，亦愛二人一起玩很多想像遊戲。小時間經常玩餐廳遊戲，一個當顧客，一個當待應。他們的對答很有趣，常令我大笑。記得有一次，哥哥當顧客，吃完帳時，竟說自己忘了帶錢包，問當待應的弟弟可否免費請他吃。弟弟想了一會，用教訓的語氣問「你怎可以沒帶錢就來吃東西啊？你不知道要坐牢嗎？」哥哥聽了，很委屈的說「你怎可怪我？我也不想啊！我只是跟媽媽一樣善忘吧了！難道你忘記了她前幾天沒拿門匙就帶我們外出嗎？」弟弟說「啊！你說得對，真對不起！」旁觀的我，笑得涙流。
孩子有空閒時間還有一大好處，就是參與家務。吃飯前準備餐桌，飯後收拾，洗衣服後協助掛晾，衣服曬乾了幫忙整理收藏。間中我們更一起做小食，例如曲奇，蛋糕、啫喱，等等。給他們簡單介紹材料和程序，然後讓他們負責能力所及的工作，打蛋、量麵粉，攪拌，樣樣都新奇有趣。近來我們嘗試造壽司，但三次都不成功，成品很醜。我打趣問「核突壽司邊個食？」兄弟兩大叫「我要食」，然後嘻嘻哈哈的把壽司吃光。往後，還不時問我什麼時候再造核突壽司。
珍惜溝通時光
與孩子傾談是件很重要的事，但每天時間有限，要做的事卻很多，尤其孩子漸大，在家的時間比以前少了，所以不可浪費共處的時光。自從有了孩子，我家的電視經常關機，通常每天只讓孩子看半小時卡通，及黃昏新聞。周六、周日會額外一起看一些合適節目，例如紀錄片、烹飪、才藝表演，等。這個少看電視的習慣讓我們有更多時間溝通，一家人圍起來玩飛行棋、潛烏龜、UNO、Dominos、Monopoly，等等，有說有笑。
在最近的長假期，我們一家去了宿營。因為是第一次，兩兒十分興奮。到達當天，天氣很冷，營地比家中更冷，而且營舍也不及自己的家舒適。我問兒子怕冷嗎，兩人都說不怕。再問他們營舍並不漂亮，他們喜歡嗎，兩兒都說很喜歡。小兒子說「我很喜歡四個人整天在一起」。在孩子眼中，與家人優質的共處時光比物質重要。平常在家，兄弟兩放學後要做功課，我要做家務，爸爸放工回家只有數小時跟他們共處。反觀宿營那三天兩夜，我們四人全程在一起玩，晚上還很放肆的玩大富翁到深夜，不單孩子高興，大人也很享受。
愛你一輩子
近日與孩子讀了一本叫「加油！雞蛋哥哥」的書。故事說一隻名叫雞蛋哥哥的雞長大了，很懷念在蛋殼內，黏著媽媽溫暖的日子。他和朋友到處去找尋可替代蛋殼的東西，希望可回到從前，變回雞蛋，整天跟媽媽在一起。可惜，他們怎樣也找不到合適的蛋殼替代品，雞蛋哥哥難過得哭了。朋友們鼓勵他，提醒他長大的樂趣，使他又振作起來。
讀完故事，大兒子淚流滿面，小兒子別過臉，努力在用手擦眼。我沒有預料到孩子會有這麼激烈的反應，那一刻，我的心情很複雜，一方面很感動，很想哭，但另一方面又很想做個好榜樣，教導孩子勇敢正面面對成長。我擁著他們，跟他們說「你們都不需要擔心，亦無須變回嬰兒，因為你們無論長多大了，還是媽媽的寶貝。媽媽會愛你們一輩子，會陪伴你們享受每個成長階段的喜悅。」
被愛的才懂去愛、被接納的會接納他人、被鼓勵的懂得去鼓勵、被讚賞的也會讚賞別人。我們如何對待孩子，孩子也如何對待他人。對孩子的教導，不單影響孩子本身，也影響他們身邊的人。常有人對我說，看到我兩個兒子的笑容就知道他們是快樂的孩子，讓看到的人都覺得高興。我聽了很滿足！希望我們的家永遠是快樂的泉源，給孩子勇氣和力量，帶笑迎接人生路上的各種挑戰。
愛。回家 小蜂 (1/2013)
作者介紹:
小蜂 (筆名) 是我和我太太在教會認識接近20年的好友，為人正直、寡言。他是一個很喜歡反思信仰與實踐的人。我知道早前他父親的離開給他帶來很多的感受和思考。時至今天，我仍很欣賞和敬佩弟兄愛他媽媽的實踐行動。
(歡迎轉載全文至不同的刊物或媒體，但請必須註明出處「已獲維護家庭基金 http://www.familyvalue.org.hk 及作者批准轉載」)
中國人造字是以圖像說明意思，解單、直接。不必猜測。
「家」這個字是樹頂建屋，屋下養了豬。就如今天的棚屋，在水上用木才建屋，屋在水面上，有些農家會在家中餵養禽畜同住。但細想為何家庭不是以家人為主，以是一頭豬？難度豬比人更矜貴！
難怪黃子華的棟篤笑，拿情侶的稱呼來開玩笑。BB前BB後，旁人誤以為他 / 她為人父母。對方回應豬豬呀！傻豬！旁人聽了雞皮疙瘩，主人翁樂此不疲。到我們聽到父母對我們說：「不要緊，傻豬你痛不痛？」我們心理很甜。父母竟然當了我們是他們的豬仔豬女的親。看來「家」字以「豬」為中心，是不錯的。
細讀唐君毅老師的論說，我們對父母的愛不及父母的愛、我們對父母的愛也不同等對兄弟姊妹的愛、我們對父母的愛也不及祖父母對我們父母的愛。他的論理表明了即使是血源關係，我們對他者的愛也有分別。以我們對於非血源的朋友，有時候比有血源的父母兄弟更親，我們視為手足、視為家人。
聖經記述：
12:46 耶穌還對眾人說話的時候，不料，他母親和他弟兄站在外邊，要與他說話。
12:47 有人告訴他說：「看哪，你母親和你弟兄站在外邊，要與你說話。」
12:48 他卻回答那人說：「誰是我的母親？誰是我的弟兄？」
12:49 就伸手指着門徒說：「看哪，我的母親，我的弟兄。
12:50 凡遵行我天父旨意的人，就是我的弟兄、姐妹和母親了。」《馬太福音》第12章第46-50節（和合本）
「家」對人的意義
「家」是每個人來到這個世界上，最基本的群體單位，中國人說：「有國才有家、國破家亡。」但事實「國」這個大一統觀念，並非如「家」與生俱來的家庭單位，以色列人亡國千多年，家庭仍然孕育一代又一代的以色列人。
人這種動物是需要和人建立關係，有內心交流。湯漢斯(TOM HANKS)演出的《劫後重生》(Cast Away) ，他也要拿出排球塗上血跡面孔，為它起名叫Wilson為知已，解決他心理對話的必要。很久前從報章看到一宗新聞，是說一個很貧窮的少年，家徒四壁，尤於貧窮和自卑，他沒有外出結交朋友，在饑餓中死亡，只是留下他在牆上寫下的夢想。我猜他可能是街童，但他的孤寂和盼望，卻是令我很感慨。
相信今天和父母不和的青少年，也會有朋友分享他的心靈須要，我們重視他們如血源的家人。但世界卻還會有這種悲情。
看看今天同性戀群體爭取的平權運動，他們也是爭取同志身份被社會認同、爭取法律保障、爭取同性婚姻建立「家」庭、爭取領養兒童。(這文章擱置道德立場爭議) ，以是說明同志也是爭取「家」這個單位。
「家」對我們來說是祝福還是詛咒？
如果我父親是李家誠就好了！是一些中小學生作文的感想。或許他們常聽到父母說李先生是如何富有，如果他自己是李先生就好了，可惜我們都是平凡人，父母都是那麼平凡，有些更是出於基層，為了生計終日為口奔馳，我們和他們的交流時間有限，更不用說父母有沒有虐兒心態，造成的破裂關係。即使是每晚回家的吃飯時間，大家也許眼睛凝視電視畫面，代替彼此的交流。
我們極少看到父母像荷里活的電影般說：「我愛你。」大家可以找藉口，我們中國人比較含蓄，愛不是易喧於口，愛是深層次的表達，只能夠感受。尤甚是華人父親，許多時表現嚴肅形象，並不如母親般溫柔忍耐，願意聆聽我們的心聲。我們並不知道工作是否消磨了父親的心靈，斷使他們在疲勞下，不願意開聲說他的一切一切。還記得電視廣告「慳得一蚊得一蚊」一個女兒問父親時薪多少，問父親給她金錢儲蓄，她想買父親一天時間陪她。如果現實中我們聽到兒女對我們說出這話，相信天下間父母必然心動心痛。但上輩子的父輩們和我們的距離是難以彌補。
在上世紀70至80年代的家庭問題，兒女出走形成【油脂仔女】，賣落火坑當【魚蛋妹】。到90年代新城市的建立，屯門的青少年出市區溜連，沒有交通工具回家，開始流浪尖東的【老泥妹】，為求住宿一宵或洗澡，願意和陌生人發生性關係，都暴露了香港的家庭問題。
我不知道這些家庭問題是如何衍生，是因為貧窮、缺乏關心、缺乏溝通、誤解…等。不論是怎樣開始，我們卻看到結果，一個個破碎家庭、青少年問題，社會現象。
一個人如果會說出：「愛回家。」必先他/她是如何愛他的家人，守護他們，同樣感受到他們愛你，才會熱衷回家，得到保護，得到愛。
我父親的離開
去年暑期父親逝世，在趕往醫院那刻，心理一片茫然，看看病床上的父親身軀，我沒有特別感覺，內心問自己是否很不正常？為何是如此冷靜？
話說得悉父親患上癌症的前半年，心裡很想有些突破。自少都看到父親許多懷習慣：喝酒抽煙、嗜賭…等，常做出令人尷尬的事，我不埋怨父親只是個小職員，要捱苦過日子，我卻尬意他的性格和尷尬。所以在那年的新春期間，我去了天道書樓購買了一些福音小卌子向父親傳福音。可惜我未能如願打破自己心理關口，跟他有更多溝通交談。可以讓他在生命盡頭時，和他改善關係。
父親走了這半年，經過父親房間，腦海浮現昔日父親依靠窗前觀天的影子，從沒有問他為何觀天，心理有什麼愁煩？也許那時彼此生活像兩個世界的人，俗語說：「無仇不成父子、無怨不成夫妻。」既然我是來討債的，又怎麼會理欠債者的感受。我也曾問天父為何要給我這樣的父親！那時候有個很消極的心態，也許要等將來自己成家立室，有自己的孩子，才可以彌補我跟父親的關係。但是父親離去後，我心理明白天父已經告訴我，我和父親的關係不能替代，正如唐君毅老師說父母對我們的愛不及子女對我們的愛。或許家父是一個不稱職的父親，我又何嘗是稱職的兒子。我希望此時此刻的父親在天父 懷抱裡安息。
家必須要有愛
我相信今天華人的父親，仍然有許多壓力或個性不然於交往，或許心理願意和兒女溝通，卻沒有打開話閘子的話題、或是要保持尊嚴形象，刻意和兒女保持距離。所以為人父母也必須衝破自己心裡關口，必要時參加心理輔道，學習跟子女談話，向他們微笑。把你不習慣的變成習慣，自然就會建立彼此信任關係，感情增多了就會有愛，愛是維繫家庭的原動力。
有時候我們明知他們愛我們，但許多時候是我們的情緒影響，說了一些傷害對方的說話，才會破壞彼此關係。
年少時的我，為了跟同學們去野外露營，跟母親冷戰，母親覺得我年少不可以跟同學們外出，少年十五廿時的我，當然覺得是一個難得的經驗，可以嘗試跟同學露營的滋味，讓往後日子回味，人生不致於單調乏味。事實那次後，我已經沒有機會跟同學們再次露營的經營了，最多也是跟同學們租渡假屋宿營。但我很後悔跟母親冷戰，也許她早已把事情忘掉了，但我卻一輩子忘不了這過失，如果我當時能跟她有更多溝通，給她更多信心，就不會變成彼此的角力，破壞彼此關係。
是的，也許過去的你是如何年青，有著年青人的心態，當你為人父母時，就變得老調，沒有年青人的心態，去了解他們為何。
舉個例子《小王子》（法語： Le Petit Prince；英語： The Little Prince ），他畫了一條吞下大象的蛇給大人看，大人看了回應是：「你為何繪畫頂帽子。」他們看不見兒童的幻想世界，也不願去了解，單是說話並不表示溝通，溝通是要開放自己，有對等，有更深層次的交流。這是一輩子也學不完的練習。
今天許多兒童在單親家庭下成長，也是父母彼此缺乏溝通，【因誤解結合、了解以分開】，性格不合也許是藉口，背後的婚外情，家庭經濟壓力，都影響他們決定，如果兒童在缺少溝通的家庭下成長，父母一溝通就變成爭吵，對孩子造成何等的傷害。
學習每天跟母親中午通電話
『念念不忘，必有回響』如果我們都能終日惦念這個【家】，相信愛心的付出，必有回響。筆者自爸爸離世後，也開始學習每天跟母親中午通電話，聽聽她是否平安，可能每天說同一樣的說話，但你必須明白這個【每天】的日子，必會愈來愈短，心境再不一樣，今天能找緊的，也只是想再多聽母親多說一句說話，說話變得矇糊，變得不再重要，只要你還在我身旁好好的活著，我才能安心。
樹欲靜而恩不息，子欲養而親不在。
最後後想鼓勵大家去做，不要讓失去了才去找補償方法。
如果你沒能耐，請聽陳奕迅【單車】多幾篇就去做吧!
不要不要假設我知道
一切一切也都是為我而做
為何這麼偉大 如此感覺不到
不說一句的愛有多好
只有一次記得實在接觸到
騎著單車的我倆 懷緊貼背的擁抱
難離難捨想抱緊些 茫茫人生好像荒野
如孩兒能伏於爸爸的肩膊 誰要下車
難離難捨總有一些 常情如此不可堆卸
任世間再冷酷 想起這單車還有幸福可借
今天你回家了嗎? 還是在荒野懷念這個家?
中國人造字是以圖像說明意思，解單、直接。不必猜測。
「家」這個字是樹頂建屋，屋下養了豬。就如今天的棚屋，在水上用木才建屋，屋在水面上，有些農家會在家中餵養禽畜同住。但細想為何家庭不是以家人為主，以是一頭豬？難度豬比人更矜貴！
難怪黃子華的棟篤笑，拿情侶的稱呼來開玩笑。BB前BB後，旁人誤以為他 / 她為人父母。對方回應豬豬呀！傻豬！旁人聽了雞皮疙瘩，主人翁樂此不疲。到我們聽到父母對我們說：「不要緊，傻豬你痛不痛？」我們心理很甜。父母竟然當了我們是他們的豬仔豬女的親。看來「家」字以「豬」為中心，是不錯的。
細讀唐君毅老師的論說，我們對父母的愛不及父母的愛、我們對父母的愛也不同等對兄弟姊妹的愛、我們對父母的愛也不及祖父母對我們父母的愛。他的論理表明了即使是血源關係，我們對他者的愛也有分別。以我們對於非血源的朋友，有時候比有血源的父母兄弟更親，我們視為手足、視為家人。
聖經記述：
12:46 耶穌還對眾人說話的時候，不料，他母親和他弟兄站在外邊，要與他說話。
12:47 有人告訴他說：「看哪，你母親和你弟兄站在外邊，要與你說話。」
12:48 他卻回答那人說：「誰是我的母親？誰是我的弟兄？」
12:49 就伸手指着門徒說：「看哪，我的母親，我的弟兄。
12:50 凡遵行我天父旨意的人，就是我的弟兄、姐妹和母親了。」《馬太福音》第12章第46-50節（和合本）
「家」對人的意義
「家」是每個人來到這個世界上，最基本的群體單位，中國人說：「有國才有家、國破家亡。」但事實「國」這個大一統觀念，並非如「家」與生俱來的家庭單位，以色列人亡國千多年，家庭仍然孕育一代又一代的以色列人。
人這種動物是需要和人建立關係，有內心交流。湯漢斯(TOM HANKS)演出的《劫後重生》(Cast Away) ，他也要拿出排球塗上血跡面孔，為它起名叫Wilson為知已，解決他心理對話的必要。很久前從報章看到一宗新聞，是說一個很貧窮的少年，家徒四壁，尤於貧窮和自卑，他沒有外出結交朋友，在饑餓中死亡，只是留下他在牆上寫下的夢想。我猜他可能是街童，但他的孤寂和盼望，卻是令我很感慨。
相信今天和父母不和的青少年，也會有朋友分享他的心靈須要，我們重視他們如血源的家人。但世界卻還會有這種悲情。
看看今天同性戀群體爭取的平權運動，他們也是爭取同志身份被社會認同、爭取法律保障、爭取同性婚姻建立「家」庭、爭取領養兒童。(這文章擱置道德立場爭議) ，以是說明同志也是爭取「家」這個單位。
「家」對我們來說是祝福還是詛咒？
如果我父親是李家誠就好了！是一些中小學生作文的感想。或許他們常聽到父母說李先生是如何富有，如果他自己是李先生就好了，可惜我們都是平凡人，父母都是那麼平凡，有些更是出於基層，為了生計終日為口奔馳，我們和他們的交流時間有限，更不用說父母有沒有虐兒心態，造成的破裂關係。即使是每晚回家的吃飯時間，大家也許眼睛凝視電視畫面，代替彼此的交流。
我們極少看到父母像荷里活的電影般說：「我愛你。」大家可以找藉口，我們中國人比較含蓄，愛不是易喧於口，愛是深層次的表達，只能夠感受。尤甚是華人父親，許多時表現嚴肅形象，並不如母親般溫柔忍耐，願意聆聽我們的心聲。我們並不知道工作是否消磨了父親的心靈，斷使他們在疲勞下，不願意開聲說他的一切一切。還記得電視廣告「慳得一蚊得一蚊」一個女兒問父親時薪多少，問父親給她金錢儲蓄，她想買父親一天時間陪她。如果現實中我們聽到兒女對我們說出這話，相信天下間父母必然心動心痛。但上輩子的父輩們和我們的距離是難以彌補。
在上世紀70至80年代的家庭問題，兒女出走形成【油脂仔女】，賣落火坑當【魚蛋妹】。到90年代新城市的建立，屯門的青少年出市區溜連，沒有交通工具回家，開始流浪尖東的【老泥妹】，為求住宿一宵或洗澡，願意和陌生人發生性關係，都暴露了香港的家庭問題。
我不知道這些家庭問題是如何衍生，是因為貧窮、缺乏關心、缺乏溝通、誤解…等。不論是怎樣開始，我們卻看到結果，一個個破碎家庭、青少年問題，社會現象。
一個人如果會說出：「愛回家。」必先他/她是如何愛他的家人，守護他們，同樣感受到他們愛你，才會熱衷回家，得到保護，得到愛。
我父親的離開
去年暑期父親逝世，在趕往醫院那刻，心理一片茫然，看看病床上的父親身軀，我沒有特別感覺，內心問自己是否很不正常？為何是如此冷靜？
話說得悉父親患上癌症的前半年，心裡很想有些突破。自少都看到父親許多懷習慣：喝酒抽煙、嗜賭…等，常做出令人尷尬的事，我不埋怨父親只是個小職員，要捱苦過日子，我卻尬意他的性格和尷尬。所以在那年的新春期間，我去了天道書樓購買了一些福音小卌子向父親傳福音。可惜我未能如願打破自己心理關口，跟他有更多溝通交談。可以讓他在生命盡頭時，和他改善關係。
父親走了這半年，經過父親房間，腦海浮現昔日父親依靠窗前觀天的影子，從沒有問他為何觀天，心理有什麼愁煩？也許那時彼此生活像兩個世界的人，俗語說：「無仇不成父子、無怨不成夫妻。」既然我是來討債的，又怎麼會理欠債者的感受。我也曾問天父為何要給我這樣的父親！那時候有個很消極的心態，也許要等將來自己成家立室，有自己的孩子，才可以彌補我跟父親的關係。但是父親離去後，我心理明白天父已經告訴我，我和父親的關係不能替代，正如唐君毅老師說父母對我們的愛不及子女對我們的愛。或許家父是一個不稱職的父親，我又何嘗是稱職的兒子。我希望此時此刻的父親在天父 懷抱裡安息。
家必須要有愛
我相信今天華人的父親，仍然有許多壓力或個性不然於交往，或許心理願意和兒女溝通，卻沒有打開話閘子的話題、或是要保持尊嚴形象，刻意和兒女保持距離。所以為人父母也必須衝破自己心裡關口，必要時參加心理輔道，學習跟子女談話，向他們微笑。把你不習慣的變成習慣，自然就會建立彼此信任關係，感情增多了就會有愛，愛是維繫家庭的原動力。
有時候我們明知他們愛我們，但許多時候是我們的情緒影響，說了一些傷害對方的說話，才會破壞彼此關係。
年少時的我，為了跟同學們去野外露營，跟母親冷戰，母親覺得我年少不可以跟同學們外出，少年十五廿時的我，當然覺得是一個難得的經驗，可以嘗試跟同學露營的滋味，讓往後日子回味，人生不致於單調乏味。事實那次後，我已經沒有機會跟同學們再次露營的經營了，最多也是跟同學們租渡假屋宿營。但我很後悔跟母親冷戰，也許她早已把事情忘掉了，但我卻一輩子忘不了這過失，如果我當時能跟她有更多溝通，給她更多信心，就不會變成彼此的角力，破壞彼此關係。
是的，也許過去的你是如何年青，有著年青人的心態，當你為人父母時，就變得老調，沒有年青人的心態，去了解他們為何。
舉個例子《小王子》（法語： Le Petit Prince；英語： The Little Prince ），他畫了一條吞下大象的蛇給大人看，大人看了回應是：「你為何繪畫頂帽子。」他們看不見兒童的幻想世界，也不願去了解，單是說話並不表示溝通，溝通是要開放自己，有對等，有更深層次的交流。這是一輩子也學不完的練習。
今天許多兒童在單親家庭下成長，也是父母彼此缺乏溝通，【因誤解結合、了解以分開】，性格不合也許是藉口，背後的婚外情，家庭經濟壓力，都影響他們決定，如果兒童在缺少溝通的家庭下成長，父母一溝通就變成爭吵，對孩子造成何等的傷害。
學習每天跟母親中午通電話
『念念不忘，必有回響』如果我們都能終日惦念這個【家】，相信愛心的付出，必有回響。筆者自爸爸離世後，也開始學習每天跟母親中午通電話，聽聽她是否平安，可能每天說同一樣的說話，但你必須明白這個【每天】的日子，必會愈來愈短，心境再不一樣，今天能找緊的，也只是想再多聽母親多說一句說話，說話變得矇糊，變得不再重要，只要你還在我身旁好好的活著，我才能安心。
樹欲靜而恩不息，子欲養而親不在。
最後後想鼓勵大家去做，不要讓失去了才去找補償方法。
如果你沒能耐，請聽陳奕迅【單車】多幾篇就去做吧!
不要不要假設我知道
一切一切也都是為我而做
為何這麼偉大 如此感覺不到
不說一句的愛有多好
只有一次記得實在接觸到
騎著單車的我倆 懷緊貼背的擁抱
難離難捨想抱緊些 茫茫人生好像荒野
如孩兒能伏於爸爸的肩膊 誰要下車
難離難捨總有一些 常情如此不可堆卸
任世間再冷酷 想起這單車還有幸福可借
今天你回家了嗎? 還是在荒野懷念這個家?