一個建立 父職自信 的自學平台
新手爸爸 Learning Kit (第一階段) 是 維護家庭基金 好爸爸中心 在2022年1月初推行的爸爸網上自學平台。
參照實證研究的文獻*，爸爸對幼兒的需要的敏銳和同理；與妻子的親職協作；對父職的反省和信念等等，都與父職自信的提升息息相關。男人能掌握父職的知識和心態，親職壓力更小。【新手爸爸 Learning Kit】的八課自學，以「以心作父 Fathering the Heart」為核心，透過動畫影片、提問、文字、及實戰貼士等形式，提升準爸爸、新手爸爸的父職自信。
完成八課學習後，更可自行網上下載「鼓勵狀」嘉許自己的努力。
參照實證研究的文獻*，爸爸對幼兒的需要的敏銳和同理；與妻子的親職協作；對父職的反省和信念等等，都與父職自信的提升息息相關。男人能掌握父職的知識和心態，親職壓力更小。【新手爸爸 Learning Kit】的八課自學，以「以心作父 Fathering the Heart」為核心，透過動畫影片、提問、文字、及實戰貼士等形式，提升準爸爸、新手爸爸的父職自信。
完成八課學習後，更可自行網上下載「鼓勵狀」嘉許自己的努力。
八個自學課題包括:
第一課 : 安全感 - 與幼兒相處．提升安全感 (可試閱)
第二課 : 接納 - 以應付孩子哭啼．學習接納 (可試閱)
第三課 : 守門人 - 認識太太的守門行為 (可試閱)
(第四至八課 須登記免費訂閱，而產品金鑰將於五至八個工作天郵寄至府上 (只適用於港澳地區))
第四課 : 協作 - 發展良好的親職協作
第五課 : 摒除 - 用新手法實踐爸爸的任務
第六課 : 管教 - 不用太惡．認識管教風格
第七課 : 敏銳 - 學習設身處地．站在孩子角度
第八課 : 抽空 - 再忙碌都有辦法投入父職
(註: 新手爸爸包括打算生育的男士、準爸爸、零至三歲孩子的爸爸)
第一課 : 安全感 - 與幼兒相處．提升安全感 (可試閱)
第二課 : 接納 - 以應付孩子哭啼．學習接納 (可試閱)
第三課 : 守門人 - 認識太太的守門行為 (可試閱)
(第四至八課 須登記免費訂閱，而產品金鑰將於五至八個工作天郵寄至府上 (只適用於港澳地區))
第四課 : 協作 - 發展良好的親職協作
第五課 : 摒除 - 用新手法實踐爸爸的任務
第六課 : 管教 - 不用太惡．認識管教風格
第七課 : 敏銳 - 學習設身處地．站在孩子角度
第八課 : 抽空 - 再忙碌都有辦法投入父職
(註: 新手爸爸包括打算生育的男士、準爸爸、零至三歲孩子的爸爸)
(2022年1月3日起正式啟動)
*文獻參考
Crnic, K., & Ross, E. (2017). Parenting stress and parental efficacy. In K. Deater-Deckard & R. Panneton (Eds.), Parental stress and early child development: Adaptive and maladaptive outcomes (pp. 263–284). Springer International Publishing. Doi:10.1007/978-3-319-55376-4_11
Donithen, R., & Schoppe-Sullivan, S. (2021). Correlates and predictors of parenting self-efficacy in new fathers. Journal of Family Psychology. Advance online publication. Doi:10.1037/fam0000910
Kwan, R. W. H., Kwok, S. Y. C. L. & Ling, C. C. Y. (2015). The moderating roles of parenting self-efficacy and co-parenting alliance on marital satisfaction among Chinese fathers and mothers. Journal of Child and Family Studies(24), 3506–3515. Doi:10.1007/s10826-015-0152-4
Kwok, S. Y. C. L., & Li, B. K. K. (2015). A mediation model of father involvement with preschool children in Hong Kong. Social Indicators Research, 122(3), 905–923. https://doi.org/10.1007/s11205-014-0708-5
Newland, L. A., Coyl-Shepherd, D. D. & Paquette, D. (2013) Implications of mothering and fathering for children’s development. Early Child Development and Care(183), 3-4, 337-342. Doi: 10.1080/03004430.2012.711586
Crnic, K., & Ross, E. (2017). Parenting stress and parental efficacy. In K. Deater-Deckard & R. Panneton (Eds.), Parental stress and early child development: Adaptive and maladaptive outcomes (pp. 263–284). Springer International Publishing. Doi:10.1007/978-3-319-55376-4_11
Donithen, R., & Schoppe-Sullivan, S. (2021). Correlates and predictors of parenting self-efficacy in new fathers. Journal of Family Psychology. Advance online publication. Doi:10.1037/fam0000910
Kwan, R. W. H., Kwok, S. Y. C. L. & Ling, C. C. Y. (2015). The moderating roles of parenting self-efficacy and co-parenting alliance on marital satisfaction among Chinese fathers and mothers. Journal of Child and Family Studies(24), 3506–3515. Doi:10.1007/s10826-015-0152-4
Kwok, S. Y. C. L., & Li, B. K. K. (2015). A mediation model of father involvement with preschool children in Hong Kong. Social Indicators Research, 122(3), 905–923. https://doi.org/10.1007/s11205-014-0708-5
Newland, L. A., Coyl-Shepherd, D. D. & Paquette, D. (2013) Implications of mothering and fathering for children’s development. Early Child Development and Care(183), 3-4, 337-342. Doi: 10.1080/03004430.2012.711586
